Wetenschap en Techniek in het primair onderwijs
Versterking van de positie van wetenschap en techniek in het basisonderwijs stuit op problemen en paradoxen. Hoofdpunten uit de oratie "Drijven en zinken. Wetenschap en techniek in het primair onderwijs".
Vragen die aan bod komen
- Waarom is het belangrijk dat (alle) kinderen met wetenschap en techniek in aanraking komen?
- Welke invulling moeten wetenschap en techniek krijgen willen we kinderen effectief ‘oriënteren op de wereld’, het centrale kerndoel in dit domein?
- Kunnen we leerkrachten hiertoe in staat stellen?
Samenvatting
Het basisonderwijs is niet gediend met de associatie van wetenschap en techniek met ‘moeilijk, vies, gevaarlijk’. Daarom wordt vaak benadrukt dat wetenschap en techniek ‘leuk’ is.
Maar: dit kan leiden tot een verwaarlozing van het leren. We willen leraren die een onderzoekende houding bij leerlingen kunnen stimuleren en ontwikkelen.
Maar: op school domineren instruerende didactiek en kant en klare werkbladen. We willen leraren die niet terugschrikken voor een domein van enorme omvang en die zich willen blijven verdiepen.
Maar: de pabo trekt overwegend studenten met talenten die niet op het cognitieve vlak liggen. We willen dat scholen meer tijd besteden aan wetenschap en techniek.
Maar: de politiek fixeert zich eenzijdig op rekenen en taal, en er zijn geen standaarden voor wetenschap en techniek.
In de oratie worden oplossingsrichtingen verkend, evenals de mogelijkheden de praktijk te veranderen. Daarbij gaat het om het versterken van kennisbasis en zelfvertrouwen van leraren en pabostudenten, uitwerking van de didactiek van onderzoekend en ontwerpend leren, curriculumontwikkeling voor de pabo en versterking van de samenwerking met scholen, ook via het concept ‘opleiden in de school’. Integratie speelt een sleutelrol. Kunnen we wetenschap en techniek niet beter als opwaartse kracht voor al het onderwijs van de basisschool positioneren in plaats van als zoveelste los vakje?
- Bestand
-
Download
Acrobat Reader bestand (PDF)
Keulen H. van (2009) Drijven en zinken. Wetenschap en techniek in het primair onderwijs. Oratie 26 juni, Fontys Hogescholen.
Laatste wijziging: 13 april 2010
RSS Feed